凤凰平台app下载:郑州新建扩建30所中小学,今年

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阅读提示2015年,郑州市区中小学、幼儿园将再度“扩军”;为增强学生体质,中小学要开足球课,并试点运行“学生食堂营养评价指导系统”,加强对中小学生的营养干预;均衡教育资源,实施城乡226个中小学高清智能录播教室工程……昨天,郑州市教育局召开2015年度教育工作会议,这些都是从会议上传来的消息。

凤凰平台app下载 2为缓解“大班额”现象,今年郑州将再新建、改扩建30所中小学[微博]。

(原标题:郑州经开区又有“大动作” 将新建20所中小学)

[关键词]学校规划建设

2015年,郑州市区中小学、幼儿园将再度“扩军”;为增强学生体质,中小学要开足球课,并试点运行“学生食堂营养评价指导系统”,加强对中小学生的营养干预;均衡教育资源,实施城乡226个中小学高清智能录播教室工程……昨天,郑州市教育局召开2015年度教育工作会议,这些都是从会议上传来的消息。

用心十年做教育,经开区为辖区学生带去了幸福的校园生活、优质的教育资源和美好的未来期许。幸福的创造幸福的教育,让27976名在校学生(幼儿)和他们所在的家庭在经开区乐享教育。

2015年市区再新建、改扩建30所中小学

[关键词]学校规划建设

幸福是让孩子们乐享校园生活

随着人口的增长和进城务工人员的增多,郑州市中小学近两年接收学生的数量一直在增长。2014年,郑州全市中小学招生29万人,其中进城务工人员随迁子女近8万人。学校“大班额”现象依然突出,市区85%的中小学实际班额超出了国家规定标准。

2015年市区再新建、改扩建30所中小学

在郑州市经开区朝凤路小学,8万多本馆藏图书,可以根据自己的需要借阅,为打造书香校园,在校园里有开放书架、电子借阅机。

具体来说,2014年,全市小学招生12万人,其中进城务工人员随迁子女3.4万人,占招生总数28%,市区达到39.4%;全市初中招生12万人,其中进城务工人员随迁子女3.6万人,占招生总数30%,市区达到39.52%;全市高中招生5万人,其中进城务工人员随迁子女近1万人,占招生总数20%。

随着人口的增长和进城务工人员的增多,郑州市中小学近两年接收学生的数量一直在增长。2014年,郑州全市中小学招生29万人,其中进城务工人员随迁子女近8万人。学校“大班额”现象依然突出,市区85%的中小学实际班额超出了国家规定标准。

学校有室内乒乓球馆、音乐教室、美术教室、实验室等33个专用馆室,“学校重视文化环境的育人作用,有格调高雅、富有美感的校园文化环境、四条主题连廊,用文化浸润学生心田。”郑州市经开区朝凤路小学校长褚玉红说。

为缓解“上学难”、“大班额”等问题,2014年郑州市新建、改扩建30所中小学,目前已全部开工建设。2015年,郑州市区中小学将继续“扩军”,计划再新建、改扩建30所中小学,缓解市区中小学资源紧缺现状。同时,今年还将出台以公办高中为主解决进城务工人员随迁子女在郑接受普通高中教育的办法。

具体来说,2014年,全市小学招生12万人,其中进城务工人员随迁子女3.4万人,占招生总数28%,市区达到39.4%;全市初中招生12万人,其中进城务工人员随迁子女3.6万人,占招生总数30%,市区达到39.52%;全市高中招生5万人,其中进城务工人员随迁子女近1万人,占招生总数20%。

“我们还努力把体育活动变得更具有趣味性,吉尼斯挑战赛、篮球嘉年华、亲子运动会全年不断。”褚玉红说,最有特色的是学校的学生节。

2015年全市再建40所幼儿园

为缓解“上学难”、“大班额”等问题,2014年郑州市新建、改扩建30所中小学,目前已全部开工建设。2015年,郑州市区中小学将继续“扩军”,计划再新建、改扩建30所中小学,缓解市区中小学资源紧缺现状。同时,今年还将出台以公办高中为主解决进城务工人员随迁子女在郑接受普通高中教育的办法。

“让学生幸福快乐成长是我们的办学宗旨,希望通过独具特色的‘立人’文化,打造学生独特的个性,铸就学校的文化品牌优势。”褚玉红说。

为缓解娃娃“入园难”,去年郑州全市新建、改扩建60所幼儿园,目前已全部开工。2015年,郑州计划在全市新建40所幼儿园,让更多的娃娃有机会进入普惠性幼儿园。

2015年全市再建40所幼儿园

幸福是让孩子们悦纳自我

[关键词]教育资源不均衡

为缓解娃娃“入园难”,去年郑州全市新建、改扩建60所幼儿园,目前已全部开工。2015年,郑州计划在全市新建40所幼儿园,让更多的娃娃有机会进入普惠性幼儿园。

在经开区实验中学,阳光体育活动为每个班级确定了足球操、篮球操、健美操、踏板操、花样轮滑、呼啦圈、棍操等项目,一生一项目、一班一特色,让有特长的孩子施展特长,没特长的孩子找到乐趣。

在全市226所城乡中小学建设高清智能录播教室

[关键词]教育资源不均衡

他们的功能室会告诉你答案:书法、油画、舞蹈、乐团等4大类30多门校本课程以及数个学生社团任你选择,创客空间也为孩子们搭建了培养科学探索兴趣、展示才华的舞台。

为缓解优质教育资源不足这一现象,2014年,郑州市区144所初中组成的20个学区,正式组成9个学区共同体,让优质资源可以共享。同时,“云教育资源平台”建成投入使用。在这个平台上,教师可以共享其他教师的优秀教育教学资源;学生可以得到同步导学、辅导答疑、课外拓展等服务。

在全市226所城乡中小学建设高清智能录播教室

“我们希望通过多彩的校园学习生活,培养学生的高尚情操、艺术修养、人文情怀和悲悯之心,让学生做一个‘全人’‘真人’。”经开区实验中学校长崔随庆说。

今年,郑州市教育局将大力实施“云教育资源平台”系统建设和班班通提升工程,推动城乡优质教育资源共享;加大对县区的资金支持力度,在全市226所城乡中小学建设高清智能录播教室。

为缓解优质教育资源不足这一现象,2014年,郑州市区144所初中组成的20个学区,正式组成9个学区共同体,让优质资源可以共享。同时,“云教育资源平台”建成投入使用。在这个平台上,教师可以共享其他教师的优秀教育教学资源;学生可以得到同步导学、辅导答疑、课外拓展等服务。

幸福是让孩子们全面发展

[关键词]学生体育与健康

今年,郑州市教育局将大力实施“云教育资源平台”系统建设和班班通提升工程,推动城乡优质教育资源共享;加大对县区的资金支持力度,在全市226所城乡中小学建设高清智能录播教室。

学校文化日益浓厚,先后开展三批次中小学校长“我的办学说”汇报工作,形成了富有个性、特色的学校文化,如朝凤路小学的立人教育、外国语小学的悦教育、实验小学的乐教育、六一小学的六艺教育等。

中小学要开足球课

[关键词]学生体育与健康

教学研究富成效,鼓励教师探索具有学科特点、适合学情的课堂教学模式,以问题解决为导向,小立课题、大做研究,从“经验型”教师走向“专家型、学者型”教师。

近年来,中小学生体质下滑引发众人担忧。如何改善这一现状?

中小学要开足球课

“‘幸福教育’是我们的教育理念,努力让经开教育具有‘均衡、优质、开放、创新’之美,让师生满意、家长认可。”经开区教文体局副局长戴红燕说。

昨天的工作会上,郑州市教育局有关负责人表示,今年将全面实施《郑州市中小学体育与健康课程纲要》,培养学生掌握1到2项运动技能;积极开展校园足球项目工作,所有局属学校和50%的县属学校开设足球课、开展校园足球活动。

近年来,中小学生体质下滑引发众人担忧。如何改善这一现状?

幸福是教育均衡、优质

同时,2015年还要继续做好郑州市中小学生“运动处方”体育教学模式推广,用“处方”形式规定适当的运动种类、时间及频率等。

昨天的工作会上,郑州市教育局有关负责人表示,今年将全面实施《郑州市中小学体育与健康课程纲要》,培养学生掌握1到2项运动技能;积极开展校园足球项目工作,所有局属学校和50%的县(市、区)属学校开设足球课、开展校园足球活动。

近5年来,经开区新建、改扩建中小学校18所,幼儿园13个,累计完成投资12.36亿元。其中,建成投用中小学12所,幼儿园5所。未来5年,还将计划新建20所中小学,15所幼儿园。

此外,今年郑州市教育局还将加强对中小学生的营养干预,试点运行“学生食堂营养评价指导系统”;继续推进郑州市中小学生心理健康教育发展中心建设等。

同时,2015年还要继续做好郑州市中小学生“运动处方”体育教学模式推广,用“处方”形式规定适当的运动种类、时间及频率等。

目前,已经实现了千兆网络校校通,建设有无线校园6个,录直播教室29个,智慧教室1个。经开区还将继续推进基础教育面向国际化,拟投资2亿多元引入北京海嘉国际学校,依托罗纳尔多足球学院河南分院,加快推进辖区足球进校园工作。

[关键词]惠民服务

此外,今年郑州市教育局还将加强对中小学生的营养干预,试点运行“学生食堂营养评价指导系统”;继续推进郑州市中小学生心理健康教育发展中心建设等。

同时,通过引进、开设国际理解课程,如外国语小学一年一度的艺术节每年都会选用不同国家或不同主题开展外国文化的理解教育,六一小学的田径运动会让孩子以28个国家的名称组团参赛等。

去年1859名自闭症、轻度智障儿童随班就读

  [关键词]惠民服务

“我们将坚持立德树人、促进公平、改革创新、依法治教的大原则,扎实推进教学改革,努力推进区域教育公平,提升教育信息化、国际化水平,把经开幸福教育推向更高峰!”戴红燕表示。

昨天的会议上,郑州市教育局局长毛杰通报,2014年,随班就读专项资助项目成功启动,郑州市共有1859名自闭症、轻度智障儿童顺利进入普通学校随班就读。

去年1859名自闭症、轻度智障儿童随班就读

昨天的会议上,郑州市教育局局长毛杰通报,2014年,随班就读专项资助项目成功启动,郑州市共有1859名自闭症、轻度智障儿童顺利进入普通学校随班就读。

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